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STELLA 系统动力学软件 9.0.2 绿色版

软件信息
  • 分类:其他分类
  • 大小:12.9M
  • 语言: 英文
  • 环境: WinAll, Win7
  • 更新:2024-11-21
  • 评级:
  • 系统: Windows Linux Mac Ubuntu
  • 软件类别: 国产软件 / 免费软件 / 行业软件
  • 插件情况:
  • 相关链接: http://www.cr173.com

STELLA是著名的系统动力学软件。此为绿色版系统动力学软件,已XX。Stella还是个给力的动态模拟软件,绿色版软件,是个挺好用的软件,与iThink有的一比!无需安装,xp下可用,win7真心用不了啊!较好的软件,就是win7不能使用,win7的用户去下载9.1.3吧

Stella 是isee systems(前HPS)公司开发的一种系统动力学工具软件,它的商业版本叫做iThink。 

Isee系统(过去的高绩效系统)是世界领先的系统思维软件的制造商。成立于1985年,isee开发了STELLA,第一个将系统思维方式带入到桌面系统的软件。除了STELLA这样主要为教育学家和研究人员使用的软件以外,isee提供iThink软件来进行商业仿真。Isee是一个自负盈亏的公司,广泛涉足全球大量的商业,教育和政府市场。 

针对教育和科研的系统思考方法 :

当教育和研究完全离开课堂和图书馆,并且为大家提供创造、体验和观察的机会的时候,这时的教育和科研是最令人兴奋的。STELLA™ 软件提供了一个实用的方法来动态展现和表达复杂系统和概念实际是如何工作的。 

STELLA 软件有适合Windows和Macintosh两个版本. 

建模新手和老手(包括教师、学生和研究人员)都可以通过STELLA来探索和回答如下所示的无穷无尽的问题: 

• 长期的气候变化对生态系统有什么影响? 

• 如果汉姆雷特早一点杀掉克劳地亚斯,他的命运会不会得到改变? 

• 油价将如何回应市场供求的振荡? 

• 臭氧层消失之后将会怎样? 

• 宏观经济学的原理如何影响收入和消费量? 

“STELLA 软件给了我们一个非常强大且灵活的工具,用来构造允许人们通过亲手实验来进行学习的环境。”— Dennis Meadows, 交互式学习实验室的负责人,合作作者Growth:30年的改造。 

黄金标准 

使用方便, STELLA 的模型通过询问“如果这样,那么”提供了数不清的探索问题的机会,同时观察发生的情况并且激发学习过程中令人兴奋的领悟瞬间。 

数以千计的教育家和研究人员将STELLA作为黄金标准;使用该软件来学习每一件东西,从经济学到物理学,从文学到微积分学,从化学到公共政策。K-12,学院和研究机构已经就STELLA的独有的激励学习的能力达成了共识。 

共享学习 

你清楚地明白当你的学生能够挨个解释时,他们就学到了相关的信息。STELLA模型就能够让你了解系统如何工作——内部在发生什么,系统如何受到影响,输出是什么。 

STELLA 软件通过很多讲故事的特色支持各种学习类型。图表和动画帮助视觉学习者发现等式中变量之间的关系。文字学习者可以从视觉模型周围环绕的文字和附加文件来解释一个新的环境策略的影响。 

关键特点:

映射和建模 

• 用直观的基于图标的图形界面简化模型的构建 

• 库存和物流的图表展现了系统内部是如何运行的 

• 因果环图表展示了所有的因果关系 

• 加强了的仓储类型使得离散的和连续的过程都支持队列,容器和加强的传送带。 

• 模型等式会自动生成并且可以从模型层面以下获取 

• 内嵌的功能促进了数学的,统计学的和逻辑的运算 

• 数组简单表征了重复的模型结构 

• 子模型支持分层的模型结构 

仿真和分析 

• 仿真长时间“运行”系统 

• 灵敏度分析展现了关键的平衡点和最优条件 

• 局部模型仿真集中分析模型的特定部分 

• 结果以图片、表格、动画、QuickTime 电影和文件的格式存储 

• 动态数据输入/输出链接到Microsoft™ Excel中 

交流理解 

• 飞行仿真器和控制面板描绘了模型的组件并且方便了操作和处理 

• 输入设备包括把手,滚动条,开关和按钮 

• 输出设备通过警告闪光,文本,图片,表格和报告突出输出结果 

• 讲故事的方法支持逐步的模型展现过程 

• 因果环图表展示了结构中主要的反馈环路 

• 梗概图可以让期望结果同实际仿真结果进行比较 

• 另存为运行选项创建了全屏的运行时间的模型 

• 多媒体支持触发基于模型情况的图片、影片、声音和文本信息 

• 模型的安全特色包括锁定或者密码保护 

使用 STELLA 可以: 

• 长时间做系统仿真 

• 将理论同现实世界连接在一起 

• 让学生们创造性地改变系统 

• 教授学生如何寻找关系——从大局出发 

• 清楚地理解系统输入和输出同时展示输出结果

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